膜界實習新生指南:
一年級的（Freshman）
每年，都有一位幸運兒能直接被前輩的帶領。從閱讀前輩的“鋼結構驗收資料”著手，熟悉各種鋼材種類，性質，晶體特性；各色膜材，水立方藍色的ETFE，斑點狗的鍍點ETFE，不同厚度，各色經緯力不同的PVDF；
細致的前輩還會在《指南》用不同顏色的熒光筆標注各類資料的要求，比如鋼材的爐號，合同號，重量，尺寸，標號，材質；膜材的厚度，克數要求，織物類的各種驗收規范。
想要取得相應的學分，需交小小的assignment，新同學是要連夜整理不同的信息資料。材料進場驗收單，各種合格證，檢驗批……；別忘了各種somebody的簽名。
二年級的（Sophomore）
通過了考核，就能成為前輩身邊的Sophomore。這個時期，只要是跟隨前輩“真槍實干”。圖紙會審上，看著前輩與各類設計，施工，總包，小包，不斷討論圖紙的細節問題。加勁板的驗算是否滿足設計要求。異形管桁架，斜管桁架，雙曲，單曲的安裝。技術交底上，前輩對各類節點的加工指導，怎么能把圖紙的語言翻譯成加工技術人員的語言。設計變更后影響的材料采購，加工安裝進度，成本等各類資源怎么能在正確的時候合理安排？小小的Sophomore從旁一點不拉的記錄。很可能Due的時候會用上。
三年級的（Junior）
專業課開啟的一年，突然來了一場大火。火勢迅猛蔓延到每一個項目，火苗亂竄。不同性質的火需要不同的滅火方式方法，流水作業，搭接施工，7*24，各種可能。這一年，是不會有任何喘氣的機會。項目一個接一個，專項方案，專家論證，各類答疑，現場答辯，項目匯報，Bim，Revit ，3D3S，SYSWELD，LINGO，有限元驗算，PKPM計算書，每天都是deadline……輪番轟炸。 更甚者，大小的檢測檢查，報告，QC，工法，工藝評定，如同豆腐三碗，三碗豆腐，反反復復。幸運之神的照耀，這一年既驚且險著陸。
四年級的（senior）
無限可能的一年，學而實習之溫故而知新。
推開那道沉重的資料室大門，重新把跟過的27個項目，從頭到尾檢討一遍。翻開圖紙，打開工程計算書，復習新組價，閱讀前輩寫的施工日志，索賠簽證報告，每一份會議紀要，合同變更，一張一張寫滿記號的圖紙變更……
終于畢業啦！
走向新的實習崗位
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